Ce serait la hausse potentielle de la productivité du travail en France, en cas de rattrapage des travailleurs en mathématiques (ou « numératie ») vis-à-vis des pays les plus performants, selon un rapport du Conseil d’analyse économique (CAE). Cette estimation devrait « constituer un élément important dans la réflexion autour des grandes orientations en matière de formation ».