Les missions de l'Institut Schneider Management sont multiples : proposer soit du conseil individualisé, soit trouver le meilleur séminaire dans les meilleures business schools, comme les "advance management programs" de Harvard, dont la durée est de neuf semaines, ou encore des séminaires de quatre se- maines à l'Insead ou les "master class" de la London Business School. Bref, on ne lésine pas sur la formation des dirigeants et sur l'actualisation de leurs connaissances en matière de management général, de socio- politique, de leadership, d'ouverture sur l'e-business...

Par ailleurs, Shneider participe au programme "Sharing" avec Arcelor, Alcatel, Volvo, Glaverbel, Renault, qui est une formation multipartenaire effectuée sur un mode restitutionnel, c'est-à-dire fondé sur l'échange de bonnes pratiques. A côté de ces programmes externes, le service met à disposition des ressources internes de e-learning grâce à une "cybrairie", une sorte de librairie en ligne entièrement dévolue au management. Cette sélection de lectures constitue à la fois de la veille et du "pushing".

« Nous avons sélectionné dans une "cybrary", raconte Edith Roesch, directrice de projets Excutive Development, Corporate Human Resources, une centaine d'ouvrages consacrés au business et au management, en fonction des objectifs stratégiques du groupe. Puis, chaque mois, nous envoyons deux résumés de huit pages, en français et en anglais, aux cadres dirigeants du groupe via un intranet spécifique, le "Manager's club". Ainsi, dans le dernier envoi, nous avons introduit une interview du directeur qualité, pour être en phase avec notre programme "Six Sigma", lancé il y a un an, visant à instaurer la qualité totale, le zéro défaut. »

Depuis le 1er janvier dernier, mille des managers sont abonnés aux vingt-huit cours de Harvard en ligne, d'une durée de vingt minutes. Jusqu'à présent, 500 managers les ont consultés.

« Il me paraît tout aussi important de rendre les managers de plus en plus autonomes, grâce au e-learning, témoigne Edith Roesch, que de les accompagner par un coach. Lorsqu'ils se retrouvent en équipe, ils peuvent échanger sur cette base pédagogique commune, acquise en ligne. » Quant aux futurs cadres dirigeants, appelés les "seniors managers", eux doivent s'accommoder de séminaires in and out. Ces cours sont constitués d'apports académiques de professeurs de business schools et d'exposés d'experts internes.

Le régime de retraite "chapeau"

Les régimes de retraite "chapeau " constituent l'une des deux catégories des régimes de retraites dites à prestations définies. On distingue les régimes " différentiels" (aussi dits « art. 39 » du code général des impôts), ceux qui assurent aux salariés un certain pourcentage de leur salaire de fin de carrière, et les régimes « additifs », dans lesquels le niveau de retraite garanti est indépendant des pensions perçues par ailleurs, l'entreprise garantissant un supplément de retraite. Ces régimes s'opposent aux régimes à cotisations définies (dits « art. 83 » du code général des impôts) pour lesquels l'employeur ne s'engage que sur un certain niveau de cotisations.

Les avantages encadrés par la loi NRE

Le montant des rémunérations versées aux mandataires sociaux doit être communiqué aux actionnaires de la société (salaires, jetons de présence, compléments de retraite). Il en va de même des avantages en nature tels que : la mise à disposition d'une voiture, la mise à disposition d'un appartement.

Les principaux facteurs d'engagement des dirigeants dépendent de leur capacité d'influence sur leurs subordonnés, de leur accomplissement personnel et de l'expression de leur personnalité profonde, selon une étude publiée en février dernier par le cabinet Hewitt (*). La motivation peut être altérée par la mauvaise organisation, la lourdeur et la pesanteur de la hiérarchie, ainsi que par les luttes intestines et les rivalités de personnes. (*) Réalisée auprès de 135 dirigeants (présidents, directeurs généraux), à la fin décembre 2001.